Воспитанники 4 группы перешли к изучению базовой формы оригами - "дверь". На ее основе создавались фигурки "Шкаф" и "Домик". Оставалась третья, самая сложная фигурка - "Краб". Для создания правдоподобной фигурки, на первом занятии по этой теме детям предлагалось изучить настоящего краба на фотографии. Сосчитать лапки, рассмотреть клешни, глазки и другие части тела. После чего подобрать нужный цвет бумаги и начать создание.
На втором занятии воспитанники изучили карту мира и узнали, где обитают крабы. После активного обсуждения, дети приступили к завершению фигурки.
Посмотрите, какие замечательные крабы у нас получились!
При неправильном использовании ножниц, они могут стать опасностью для ребёнка, но те же ножницы могут быть и лучшим помощником в творческом деле.
На занятии дети вспомнили и дополнил правила безопасного использования ножниц. Научились их правильно держать, передавать и вырезать ими по прямой и волнистой линиям.
Обучающимся предлагалось из цветных ладошек сделать общую елку. Первой задачей стало - обвести ладонь на листе бумаги. С этим ребята справились на "Ура!". Ключевой момент заключался в вырезании нарисованной ладони. На этом этапе детям пришлось сильно постараться. И старания не стали напрасными - сейчас елка украшает кабинет!
10, 4 и 11 группы изучили вторую базовую форму оригами "книжка" и начали учиться складывать фигурки по схеме. Самолёты улетят, а звонкий смех, радость, а главное - умения останутся с детьми!
Программа "Мир вокруг нас"
Дети занимающиеся по программе "Мир вокруг нас" выполнять задание в рабочих тетрадях, целью которых является развитие пространственного мышления. Тетрадь включает в себя 3 блока:
Блоки соответствуют уровням развития пространственного мышления, следовательно по принципу "от простого к сложному"
На данный момент 4 группа, находясь на первом этапе, изучает плоскостные геометрические фигуры, их отличительные признаки, а так же определяют их цвет и размер.
Дальше только интереснее!